Criatividade dialógica

O podcast nas aulas de Língua Portuguesa

Professores, este é um espaço para explorar práticas dialógicas com uma pitada generosa de criatividade! Aqui, você encontra oficinas e roteiros prontinhos para serem aplicados em suas aulas. Vamos juntos transformar o aprendizado em uma experiência única e envolvente!

Ponto de partida

Oficina: Sou podcasters

A popularidade dos podcasts tem crescido significativamente nos últimos anos, e muitas pessoas se tornaram podcasters como uma maneira de se conectar com seu público, compartilhar conhecimento e construir uma comunidade em torno de um tema específico, pensando nisso e no conhecimento que os alunos já possuem sobre o podcast é hora de colocá-los como protagonistas.

Objetivos e metodologias

Objetivos: Momento de deixar as estrelas do projeto colocarem em prática conhecimentos pré-existentes e adquiridos com pesquisas, registrar dificuldades e dúvidas. Diante da devolutiva propor intervenções.

Habilidades na BNCC :EF69LP26, EF89LP22, EF69LP38

Tempo: 03 aulas de 50 minutos

Dicas para o professor

Para preparar a atividade e executá-la, a turma será dividida em grupos. Cada grupo produzirá um podcast, e eles serão divulgados no canal a ser criado pela turma. Deixe por conta dos alunos a escolha dos temas, formato e estilo.

Atividades

Atividade 01

I-Em grupo, discuta com colegas e pense em TEMAS interessantes para gravar um podcast.

II-Escolha um dos temas e lembre-se: O podcast será a sua voz para discutir problemas que fazem parte do universo adolescente.

III-Escolha um estilo: Humor, informação, entrevista, debate, mesa-redonda, literário

IV-Será formal ou informal?

V-Registro da equipe

Tipo de podcast que será desenvolvido pela equipe:

Formato:

Estilo:

Tema:

Nome criativo para o podcast:

Avaliação

Poderá ser feita a partir dos registros, interação da turma e com o produto inicial que será um podcast produzido pelos alunos com temas, formato e estilo a escolha dos alunos..